La transizione verso
la mobilità pubblica e il trasporto basato sulla domanda offre opportunità per un sistema di mobilità più efficiente e accessibile. Tuttavia, per le persone neurodivergenti, come quelle affette da autismo o lesione cerebrale acquisita (ABI), questo cambiamento presenta ulteriori sfide. Come possono comuni e province garantire che questi passeggeri imparino non solo a orientarsi nei trasporti flessibili, ma anche a gestire il processo di richiesta? Il Trasporto Pubblico Virtuale offre una soluzione basata sull'evidenza: un ambiente di apprendimento digitale specificamente progettato per le esigenze dei passeggeri neurodivergenti, con risultati misurabili per i decisori politici.
La sfida: l'autosufficienza per i viaggiatori neurodivergenti
Con l'avvento del trasporto a richiesta, la responsabilità si sposta sul passeggero. Questo può essere particolarmente stressante per gli individui neurodivergenti (come quelli affetti da autismo) e per quelli con lesioni cerebrali acquisite (ABI). Spesso necessitano di più tempo, struttura e prevedibilità per padroneggiare i nuovi sistemi. Considerate:
- Sovraccarico sensoriale (ad esempio rumore, folla sui mezzi pubblici).
- Difficoltà con cambiamenti imprevisti (ad esempio deviazioni, ritardi).
- Processi amministrativi complessi (ad esempio moduli digitali, contatti con il comune).
- Paura delle interazioni sociali (ad esempio, chiedere aiuto agli altri passeggeri o al personale dei trasporti pubblici).
L'insegnamento tradizionale, come opuscoli o spiegazioni puntuali, è spesso insufficiente per questo gruppo target. Hanno bisogno di ambienti di pratica ripetibili e prevedibili in cui poter apprendere al proprio ritmo.
Il trasporto pubblico virtuale come soluzione: formazione specifica per viaggiatori neurodivergenti
Il trasporto pubblico virtuale offre un ambiente di apprendimento sicuro e prevedibile in cui i viaggiatori neurodivergenti possono esercitarsi con scenari realistici, adattati alle loro esigenze specifiche. Considera:
- Ambienti a basso stimolo : pratica momenti di silenzio sui mezzi pubblici o riconosci le "zone silenziose" su treni e autobus.
- Struttura prevedibile : allenamenti passo dopo passo con istruzioni chiare ed esercizi ripetibili.
- Copioni sociali : esercitatevi a chiedere aiuto, ad esempio in caso di ritardo imprevisto o di un ascensore rotto.
- Formazione OVpay : esercitatevi nei pagamenti contactless in modo che gli utenti possano familiarizzare con i nuovi sistemi senza stress.
Ricerca e futuro: adattamenti basati sull'evidenza per i viaggiatori neurodivergenti
Changefied collabora attivamente con istituti di ricerca per convalidare l'efficacia del trasporto pubblico virtuale per i viaggiatori neurodivergenti e le persone con lesione cerebrale acquisita (ABI). Attraverso progetti pilota e progetti misurabili, indaghiamo:
- Quali specifici adattamenti del trasporto pubblico virtuale sono più efficaci per i viaggiatori neurodivergenti e per le persone con lesioni cerebrali acquisite (ABI).
- Come possiamo ottimizzare il modulo per gli utenti sensibili agli stimoli.
- Come possiamo utilizzare i dati per migliorare ulteriormente la politica sulla mobilità, in particolare per questi gruppi target.
Conclusione: il trasporto pubblico virtuale come acceleratore della mobilità inclusiva
La transizione verso un trasporto basato sulla domanda offre opportunità, ma richiede anche un approccio inclusivo che tenga conto delle esigenze dei viaggiatori neurodivergenti e delle persone con lesione cerebrale acquisita (ABI). Il trasporto pubblico virtuale aiuta comuni e province a preparare questi viaggiatori non solo a viaggiare in modo indipendente, ma anche a gestire la propria mobilità, con risultati misurabili e un approccio basato sull'evidenza.
Grazie al trasporto pubblico virtuale,
possiamo realizzare una mobilità inclusiva, in cui tutti, indipendentemente dalla neurodiversità o dalla disabilità, possono partecipare pienamente alla società.
Vuoi scoprire come il Trasporto Pubblico Virtuale può contribuire alla tua politica sulla mobilità?
Vorresti sapere come il trasporto pubblico virtuale può aiutare il tuo comune a passare a un trasporto basato sulla domanda, in particolare per i viaggiatori neurodivergenti e le persone con lesioni cerebrali acquisite (ABI)?
Insieme lavoriamo per l'autosufficienza e la mobilità inclusiva,
per tutti.
